-      روش هاي گروهي و انفرادي
-   ملاقاتهاي انفرادي: احتمالاً مهمترين جنبه ي همه فعاليتهاي ترويجي است كه از قدرت زيادي جهت ايجاد اعتماد به نفس بين كشاورز و مروج برخوردار است.
البته متداولترين مشكل تماس شخصي بين مروج و كشاورز، ملاقاتهايي در مزرعه است كه به علت تماس خود با زارع بيشترين نقش را ايفا مي كند.
يك نوع ملاقات در محل كار مروج نيز موجود مي باشد كه آن هم بستگي به حسن انجام كار وبر خورد روح بستگي دارد كه حس علايق زارعان توسط مروج بر انگيخته مي شود.
روشهاي انفرادي شامل موارد. زير مي باشد:
ملاقات سر مرزعه ، ملاقات در محل كار، نامه ،ارتباط تلفني، تماس ها ي غير رسمي در خارج از محل كار ومزرعه ولي اين روشهاي انفرادي معايبي نيز دارد. كه مهمترين شكل از نظر زمان وصرف منابع پر هزينه است. وخطر تمركز بر زارعان پيشرو وجود دارد كه دراين صورت وجود نوعي تبعيض در بين زارعان شكل مي گيرد.
به عبارتي ديگر ،دريك تشكل سازماني براي توسعه ترويج وترويج كشاورزي وروستايي ،كار گروه بنديهاي اجتماعي بر تامين همكاري وهماهنگي در سه سطح ، به صورت زير دسته بندي مي شود.
1-  درون گروهي: بين عوامل ترويج
2-  درون گروهي :بين روستائيان ورهبران محلي ومدد كاران روستايي
3-  برون گروهي : بين عوامل ديگر موسسات حاضر وموثر بر كار توسعه درروستاها
كه اين سه بند بر اساس پنج رابطه مشترك بين:
1- عوامل ترويج با روستائيان  2- عوامل ترويج با عوامل ديگر موسسات   3- روستائيان با عوامل ديگر موسسات   4- عوامل ترويج وروستائيان با عوامل ديگر موسسات   5- عوامل ديگر موسسات وروستائيان با عوامل ترويج مبتني است. كه از اين عوامل وسطوح همكاري ما به طور كلي به عنوان روش گروهي نام مي بريم كه در مورد ترويج روستايي وكشاورزي مورد استفاده عوامل ترويج قرار مي گيرد.
مزاياي روش گروهي :
الف- فراهم آوردن امكان پوشش وسيع .
ب- به وجود آوردن محيط يادگيري فكورانه وفضاي حمايت كننده كه به زارع اعتماد به نفس مي دهد.
يكي از عوامل تعيين كننده اندازه گروه ،موقعيت جغرافيايي است ولي مناسب ترين تعداد براي گروها در ترويج روستايي بين 20 تا4 نفر است.
-       جلسات كوچكتر براي بررسي نيازهاي خاص شركت كنندگان مناسب تر است.
-       روح نبايد بر جلسه تسلط كامل پيدا كند ، بلكه نقش او بايد عمدتا اطلاع رساني وحمايت و پشتيباني باشد .
-       جلسات گروهي وجمعي متداول ترين روش ترويج گروهي است.
-   برداشتن اولين قدم در ايجاد هر گونه ارتباط با روستائيان ،مستلزم تلاش در شناخت اصالت ارزش هاي سنتي در هر يك از جوامع روستايي است.
-   نا برابري در سوابق ذهني وتجارب كسب شده وموقعيتهاي اجتماعي واقتصادي ،منشا طبقه بندي روستائيان به گروههاي نو پذيران ، پذيرندگان اوليه وثانويه وكند پذيران است.
-   در مرحله ارزيابي وتحول گري كه منظور تغيير در رفتار عملي است تماس رخ به رخ دو محيطي طبيعي وغير رسمي ممكن است به عنوان موثرترين وسيله تبادل معلومات واطلاعات به كار رود .
-   موثر ترين روش هاي ترويجي به ويژه درآموزش بزرگسالان درروستاها ،نمايش طريقه اي ونتيجه اي است كه ارزشيابي عملكرد آموزشي بزرگسالان بايد بر مبناي ميزان كاربرد توصيه ها ونتايج حاصله از اعمال آنها مورد بررسي وسنجش قرار گيرد .در نمايش طريقه اي كه يكي از روشهاي آموزش گروهي است سخنراني با عمل توام است كه در نقش تحولگر ،عروج ، نمايش البته نمايش طريقه اي برگزار مي كند طريقه اي به وسيله مروج يا آموزشگر روستا ، يا همكار ي مدد كار روستايي ،هر و يا يك رهبر محلي فني كه قبلا تعليمات لازم را فرا گرفته است انجام مي گيرد .

---