تبليغاتX

-ترویج و آموزش و اخبار کشاورزی-گرگان
كشاورزي،ترويج، آموزش، مديريت و توسعه پايدار كشاورزي

منوي اصلي
صفحه نخست
پست الکترونيک
آرشيو مطالب

در باره وبلاگم

با سلام
همکاری در این وبلاگ برای عموم دانشجویان رشته های کشاورزی بخصوص رشته ترویج و آموزش کشاورزی آزاد بوده و موجب سرفرازی ماست.
با تشکر : محمد اسماعیلی اول
گروه ترویج و آموزش کشاورزی گرگان


آرشيو وبلاگم
شهریور 1389
مرداد 1389
تیر 1389
خرداد 1389
اردیبهشت 1389
فروردین 1389
اسفند 1388
بهمن 1388
دی 1388
آذر 1388
آبان 1388
مهر 1388
شهریور 1388
مرداد 1388
تیر 1388
خرداد 1388
اردیبهشت 1388
فروردین 1388
اسفند 1387
بهمن 1387
دی 1387
آذر 1387
آبان 1387
مهر 1387
فروردین 1387

لينکهاي روزانه من
ترویج کشاورزی جیرفت

موضوعاتم
در مورد رشته ترویج
اطلاعیه ها
گالری عکس
اخبار کشاورزی
سرگرمی و تفریح
آزمایشگاه گیاه
اخبار علمی
اخبار و پستهای ترویجی
نشریه های ترویجی
شهرستان جیرفت
شهرستان بشرویه
شهرستان ساری
شهرستان گرگان
شهرستان آمل
شهرستان بهشهر
شهرستان کردکوی
اخبار اجتماعی
اخبار فرهنگی
همایش های کشاورزی

نويسنده ها
محمد اسماعیلی اول
حسین احمدی
محمد موسویان
سید محسن موقر افضلی
خانم یخکشی
خانم عبدالهی
خانم مقصودلو نژاد
جلال نظری
مسعود گریوانی
خانم موسی سروشی
خانم خ.صالحی
خانم کشنیزی
علی شاعری
عزت اله غزانی
ایمان پورملکشاه
خانم تعقلی

لينکدوني
پايگاه دانلود مقالات علوم كشاورزي
وبسايت دكتر شريف زاده
فروم انجمن ترویج و آموزش کشاورزی
ترویج و آموزش کشاورزی
سایت معاونت دانشگاه
سایت آموزشی دانشگاه
همسفر با برگ(ترويجي)
دانشکده کشاورزی سراوان
ترویج بو علی همدان
ترويج دانشگاه رامين اهواز
مهندسی آب-گرگان
سایت آموزشی-ترویجی شهرستان بشرویه
گروه اقتصاد کشاورزی ساری
زراعت و اصلاح-85-گرگان
دانشکده کشاورزی سراوان
اقتصاد-86-گرگان
کلروفیل
ترویج و آموزش کشاورزی(دوست)
باغبانی و گیاهان دارویی
گیاهپزشکی دانشگاه شاهد
کارشناسی ارشد زراعت
بچه های دانشگاه رامین
باغبانی-87-ساری
گــیــاهــنامه
اقتصاد کشاورزی- تهران
وبلاگ تخصصی مرکبات
اقتصاد کشاورزی دانشگاه رامین
اطلاعات کشاورزی
دانشجويان شهيد هاشمي نژاد مشهد
کشاورزی و مکانیک
فروش جزوات ارشدکشاورزی
اولین مجله علمی کشاورزی دانش سبز ماداکتو (خرم آباد)
گروه آموزشي حرفه و فن کنگان
اکولوژی گیاهان زراعی
مکانیک ماشینهای کشاورزی گرگان
انجمن ترویج کشاورزی رازی
زراعت و اصلاح نباتات-87-گرگان
پرورش گل و گیاه زینتی
ترویج و آموزش کشاورزی_احمدی
کلینیک گیاهپزشکی سبز گستر
بچه های باغبانی فردوسی
ازمونهای آنلاین کارشناسی ارشد ترویح
:: قالبهاي بلاگفا ::

امکانات وبلاگم!


اين سايت را صفحه خانگي خود كنيد ! تماس با مدير سايت ! اضافه کردن اين سايت به علاقه منديها ! لينک RSS

دانلود نشریه تــــاک 

برای دانلود كلیك كنید



طراح قالبم

محمد اسماعیلی اول


Powered By:
BLOGFA.com


آزمونهای آنلاین کارشناسی ارشد

انجمن علمی ترویج و آموزش کشاورزی رازی کرمانشاه در راستای فعالیتهای خود برای نخستین بار در ایران اقدام به برگزاری ازمونهای کارشناسی ارشد " ترویج و اموزش کشاورزی " و " توسعه روستایی " به صورت انلاین نموده است ، تمامی علاقمندان و داوطلبان کارشناسی ارشد جهت ثبت نام رایگان و شرکت در آزمونها بر روس عکس زیر کلیک نمایند .

لازم به ذکر است اینجانب نیز با این گروه همکاری خواهم نمود و نیز از دوستانی که می توانند همکاری نمایند، دعوت میکنم تا ما را یاری نمایند .

با تشکر : محمد اسماعیلی اول

نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:دوشنبه 1389/05/11 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

انتشار نشریه تاک

تــــاک منتشر شد

اولین نشریه علمی دانشجویی ترویج و آموزش کشاورزی

دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان 

برای دانلود كلیك كنید

نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:یکشنبه 1389/03/09 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

منابع آزمون ارشد آموزش و ترويج كشاورزي

منابع آزمون ارشد آموزش و ترويج كشاورزي به نقل از رتبه ۲ كنكور ۸۸


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:چهارشنبه 1389/01/18 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

تعریف علم ترویج و آموزش کشاورزی

3 تعریف جامع و زیبا در مورد علم ترویج و آموزش کشاورزی


- گسترش، پیشبرد و ارتقاء علم ترویج و آموزش کشاورزی
- توسعه کمی و کیفی نیروهای متخصص
- بهبود بخشیدن به امور آموزشی و پژوهشی در زمینه های مربوط به علم ترویج و آموزش کشاورزی
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:پنجشنبه 1388/11/01 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

ترویج وآموزش کشاورزی
ترویج و آموزش کشاورزی نوعی آموزش غیر رسمی به روستائیان و علاقمندان به کشاورزی برای آشنائی و استفاده از فناوری‌های نو جهت افزایش تولید و بهره‌وری و درآمد و ارتقای سطح زندگی تولیدکنندگان کشاورزی و رسیدن به اهداف توسعه کشاورزی و روستائی است.........

ادامه مطلب
نويسنده: خانم تعقلی ? تاريخ:جمعه 1388/10/25 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

ترويج كشاورزي هوشمندانه و اقليم مدار

ترويج كشاورزي هوشمندانه و اقليم مدار

بخش كشاورزي نه تنها از عوارض تغيير اقليم به جان آمده است، بلكه خود عامل انتشار 14 درصد از گازهاي گلخانه اي به شمار مي آيد.

به گزارش ايانا و به نقل از سازمان خواربار و كشاورزي ملل متحد (فائو)، بخش كشاورزي نه تنها از عوارض تغيير اقليم به جان آمده است، بلكه خود عامل انتشار 14 درصد از گازهاي گلخانه اي به شمار مي آيد.


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:جمعه 1388/10/18 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

ليست منابع ارشد ترويج

مبانی ليست منابع آزمون کارشناسي ارشد رشته ترويج و آموزش کشاورزي

دكتر سعدي


ادامه مطلب
نويسنده: سید محسن موقر افضلی ? تاريخ:دوشنبه 1388/06/16 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

گیـــــاه خشخاش

ادامه مطلب
نويسنده: سید محسن موقر افضلی ? تاريخ:شنبه 1388/03/09 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

مسایل ومشکلات اشتغال فارغ التحصیلان رشتۀ ترویج وآموزش كشاورزي
مسایل و مشکلات اشتغال فارغ التحصیلان رشته ترویج وآموزش كشاورزي

1) کمبود تخصص کافی در انجام امور کشاورزی توسط فارغ التحصیلان رشتۀ ترویج

2) باور نداشتن ترویج در رده های سطح بالا نظیر مدیران و وزیران

3) داشتن اطلاعات پراكنده

4) داشتن اطلاعات كم و مهارتهاي كم در زمينه هاي مختلف علوم كشاورزي

5) دانشجویان گرایشهای دیگر رشته های کشاورزی در بخش ترویج مشغول بکار هستند

6)..........

*** ادامه رو اگه میخوای بخونی نباید ناامید بشی***

دست در دست هم دهیم به مهر    ***   رشته ترویج را کنیم آباد


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:چهارشنبه 1388/01/12 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

ارتباطات سنتي و لزوم توجه به آن در فعاليت هاي ترويج كشاورزي
ارتباطات سنتي و لزوم توجه به آن در فعاليت هاي ترويج كشاورزي

دكترعباس نوروزي ـ كارشناس ترويج

خاصه توسعه روستائي و كشاورزي به عنوان آرمان و كمال مطلوب مطمح نظر جميع كشورهاي جهان سوم مي باشد . نيل به اين مهم همچون هر مقصد و منظور ديگري مستلزم بهره گيري از ابزار و ادوات و يا فراهم نمودن شرايط مورد نياز است . يكي از اين موارد كه در طي دو دهه اخير توجه خاصي به آن معطوف شده است مقوله “ارتباطات” مي باشد . از آنجائي كه مفهوم ارتباطات نظير بسياري ديگر از مفاهيم علمي و دانشگاهي ريشه در كشورهاي غربي داشته و يا حداقل اينكه ادبيات مرتبط با آن در اين كشورها نضج گرفته و سير تكاملي خود را پيموده است ، مراد از ارتباطات نيز غالباً تداعي كننده مواردي همچون اينترنت ، اينترانت و يا رسانه هاي ارتباط جمعي مثل راديو و تلويزيون و مطبوعات مي باشد و با همين ديدگاه است كه متوليان توسعه روستائي و كشاورزي در كشورهاي در حال توسعه غالباً توسعه شبكه هاي ارتباطي و اطلاع رساني در كشورهاي خود را مترادف با توسعه من باب مثال گسترش شبكه هاي اينترنت تلقي مي نمايند . در حاليكه پيش از وارد شدن اين مفاهيم در عرصه فعاليت هاي معطوف به توسعه در اين كشورها ، نظام هاي اجتماعي اين ممالك به گونه اي كارآمد از ارتباطات سنتي بهره مي گرفتند . همچنين خصايص اين گونه هاي ارتباطي ، نشر و تسري اطلاعات در زمينه هاي گوناگون و به سياقي كاملاً گسترده و مناسب را در پي داشته است . آنچه كه در اين نوشتار مورد توجه و تأكيد است تبيين جايگاه ارتباطات و به ويژه ارتباطات سنتي در فرآيند توسعه روستائي و كشاورزي و لزوم شناخت و متعاقب آن بهره گيري مؤثر از آن در فعاليت هاي ترويج كشاورزي است ...

ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:جمعه 1388/01/07 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

ارزشيابي در فرآيند اثربخش ترويج كشاورزي

ارزشيابي در فرآيند اثربخش ترويج كشاورزي

خلاصه:

يكي از سازوكارهاي بسيار مهم هر سازمان ترويجي براي اطلاع از نتايج و پيامدهاي برنامه هايش، نظارت،كنترل و ارزشيابي و برنامه ريزي مجدد از روي اطلاعات گذشته و حال و پيش بيني ها در آينده مي باشد، و چون  وجود نظام هاي ارزشيابي كارا، باعث افزايش نظارت، كنترل و ارزشيابي و بهبود در گردش اطلاعات و ايجاد بازخوردهاي منظم و مناسب مي شود، و به عنوان مثال، اگر فعاليتي به دلايلي نظير عدم سازگاري با وضعيت اجتماعي، اقتصادي مخاطبين خود و غيره، با مشكلاتي روبرو شود، اين نظام به سرعت باعث بازخورد نتايج به برنامه ريزان خواهد شد، و از سلب اعتماد گروههاي هدف جلوگيري به عمل مي آورد. بنابراين، اين نظام ها..........


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:چهارشنبه 1387/12/28 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

از مدیریت توصیه های ترویجی تا مدیریت توسعه ی روستایی
شايد يکي از مهمترين فعاليت ها در زندگي اجتماعي بشر امروز را بتوان مديريت دانست. در عصر حاضر به مدد اين فعاليت است که ماموريت ها و اهداف سازمان ها تحقق مي يابد، از منابع و امکانات موجود بهره برداري مي شود و توانايي و استعداد انسان ها از قوه بالفعل درمي آيد. مديراني که مسئوليت توصيه هاي ترويجي را در جهت اشاعه علوم و فنون و تکنيک هاي کشاورزي در روستا بر عهده دارند، در انجام وظايف و رسالت عظيم خود بايد فرآيندي را دنبال کنند که شامل اجزايي چون، برنامه ريزي، سازماندهي، نظارت و کنترل، انگيزش، ارتباطات، هدايت و تصميم گيري است.
ادامه مطلب
نويسنده: خانم مقصودلو نژاد ? تاريخ:سه شنبه 1387/12/20 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

هدفهاي ترويج كشاورزي ايران

هدفهاي ترويج كشاورزي ايران

هدف ترويج كشاورزي در اولين دهه تاسيس عبارت بود از:
فراهم آوردن موجبات ارتقاء بر سطح زندگي كشاورزان و تامين رفاه اقتصادي و اجتماعي بهتر براي جامعه توليد كننده محصولات كشاورزي كشور به طوري كه با تجهيز .....


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:جمعه 1387/12/02 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

پنج اصل کارل وينبرگ در آموزش بزرگسالان

كارل وينبرگ پنج اصل مهم را در آموزش بزرگسالان برشمرده كه داراي نقشي کاربردي براي آموزشگران و مروجان براي ارتباط با ارباب رجوعان بزرگسال است كه اين پنج اصل به اين شرح مي‌باشند:

1. افراد در محيط آزاد ياد مي گيرند نوع محيطي که آزاد است به افراد اجازه مي دهد تا .....


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:شنبه 1387/11/19 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

مفهوم ترویج در برخی کشورها

آمریکا:کمک به مردم برای رفع مسایل و مشکلاتشان

انگلستان:ارائه خدمات مشاوره ای در زمینه کشاورزی

فرانسه:ساده کردن پیام به نحوی که برای مردم قابل فهم باشد.

هلند:ترویج یعنی روشن کردن راه برای مردم

استرالیا:ترویج عملی است که پیشترفت در جهت مطلوب را تحریک می کند.

بهترین تعریف ترویج کمک به مردم برای رفع مسائل و مشکلاتشان است که توسط آمریکا ارائه شده است.

بنابراین می توان گفت ترویج فرایندی مستمر در جهت ارائه اطلاعات ثمر بخش به مردم(بعد اطلاع رسانی ترویج)و سپس کمک به آنان در جهت کسب معلومات-مهارتها و نگرشهای لازم برای استفاده موثر از این معلومات (بعد آموزشی ترویج)میباشد.
نويسنده: خانم مقصودلو نژاد ? تاريخ:شنبه 1387/11/19 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

ترویج و آموزش زنان روستایی

ترویج و آموزش زنان روستای

آموزش، توانایی لازم را جهت درک صحیح از زندگی، اصول و قوانین حاکم بر روابط انسانی، کمال و معنویت، بهره‏برداری بهینه از منابع و رشد و تعالی فردی و اجتماعی را فراهم می‏آورد..........

ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:سه شنبه 1387/11/15 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

××درمورد رشته ترویج××
**دوستان هر مطلب جدید در مورد رشته ترویج بخواین اینجاهست حتما دیدن کنید.**

۱ـ انتقال و اشاعه نواوریهای سودمند کشاورزی و همچنین دانش موجود به افراد به منظور افزایش  کمی وکیفی تولید کشاورزی و بهزیستی همگانی از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد.
2- تعريف وهدف:

3-طول دوره وشکل نظام:

4- تعداد واحدهای درسی:

و...  .


ادامه مطلب
نويسنده: حسین احمدی ? تاريخ:شنبه 1387/11/12 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

آموزش ترويج و هدفهای این رشته مقدس
آموزش ترويج و آموزش روستايي
- ترويج بازوي آموزشي دولت است.
- تاكيد بر نوعي ساختار آموزشي دارد.
- تاكيد بر .........

هدفهاي ترويج كشاورزي
الف) انتقال دانش از پژوهش ها به كشاورزي.
ب) مشاوره با زارعان در تصميم گيري
ج) ...........


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:پنجشنبه 1387/11/10 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

آموزش نيروي انساني براي ترويج و آموزش كشاورزي...

 نقش نيروی انسانی در توسعه و شکوفائی جامعه به قدری مهم و دارای ارزش است که بنابر عقيده بسياری از روشنفکران و دانشمندان منابع انسانی متخصص و ماهر موجود در يک جامعه، از مهمترين دارائی های آن به حساب می آيند. ( زمانی پور ، ۱۳۷۳ ). در طی چند دهه اخير .................


ادامه مطلب
نويسنده: حسین احمدی ? تاريخ:یکشنبه 1387/11/06 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

Agriculture Education

Agriculture Education


ادامه مطلب
نويسنده: حسین احمدی ? تاريخ:یکشنبه 1387/11/06 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

نقش آموزش و ترويج در توسعه روستايي در دانشگاه آزاد اسلامی ساري بررسی شد

 

 انجمن علمي ترويج و آموزش کشاورزي با همکاری حوزه معاونت پژوهشی سخنرانی علمی تحت عنوان « نقش آموزش و ترويج در توسعه روستايي » را با حضور دکتر همايون موتمني معاون پژوهشي ، مهندس غنودي رييس دانشکده فني مهندسي ، دين پناه مدير گروه رشته ترويج و آموزش کشاورزي ، .....


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:شنبه 1387/10/14 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

روشهای ترویج
-      روش هاي گروهي و انفرادي
-   ملاقاتهاي انفرادي: احتمالاً مهمترين جنبه ي همه فعاليتهاي ترويجي است كه از قدرت زيادي جهت ايجاد اعتماد به نفس بين كشاورز و مروج برخوردار است.
البته متداولترين مشكل تماس شخصي بين مروج و كشاورز، ملاقاتهايي در مزرعه است كه به علت تماس خود با زارع بيشترين نقش را ايفا مي كند.
يك نوع ملاقات در محل كار مروج نيز موجود مي باشد كه آن هم بستگي به حسن انجام كار وبر خورد روح بستگي دارد كه حس علايق زارعان توسط مروج بر انگيخته مي شود.
ادامه مطلب
نويسنده: خانم عبدالهی ? تاريخ:پنجشنبه 1387/10/12 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

هدفهای ترویج و آموزش کشاورزی در ایران
هدف ترويج كشاورزي در اولين دهه تاسيس عبارت بود از:
فراهم آوردن موجبات ارتقاء بر سطح زندگي كشاورزان و تامين رفاه اقتصادي و اجتماعي بهتر براي جامعه توليد كننده محصولات كشاورزي كشور به طوري كه با تجهيز نيروي انساني و افزايش درجه اگاهي و كارايي و مهارت آنها از روشهاي پيشرفته توليد و استفاده از تكنيك هاي جديد بتوانند به نفع يك اقتصاد پيشرفته روستايي از منابع توليد كشاورزي و انساني خود به بهترين وجه بهره برداري نموده و از مظاهر زندگي جديد برخوردار گردند. بديهي است رسيدن به چنين هدفي منافع كلي از نظر همه طبقات را در بر خواهد داشت و كمك به پيشرفت اقتصاد كشور خواهد بود.


ادامه مطلب
نويسنده: خانم مقصودلو نژاد ? تاريخ:پنجشنبه 1387/10/12 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

چگونه نشریه ترویجی تهیه کنیم ؟و چند موضوع دیگر

انتشارات نشريات تحقيقي ترويجي
دراين نشريات گزارش كاملي از طرحهاي تحقيقي ترويجي اجرا شده در شرايط بهره بردار تهيه و در اختيار مولدين بخش كشاورزي جهت استفاده مناسب از نتايج حاصله از اين طرحها قرار مي گيرد تا بهره برداران بخش كشاورزي بتوانند بنحو مطلوب از نتايج يافته ها در رفع مشكلات و تنگناهاي موجود بهره بگيرند و بدين طريق ارتباط محكم و مستمري بين تحقيقات مروجين و مولدين ايجاد شود .....


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:شنبه 1387/10/07 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

نقش ترویج در آموزش کشاورزی و توسعه روستایی-عباس مقبولی

مقدمه

آموزش ،بنيان توسعه است. ترويج مكتب تحقق آموزش روستاييان است پس آموزش مبتني بر اين مكتب، بنيان توسعه روستايي است.

علم ترويج بنا به ضرورت زمان پا به عرصه ي دنياي علم گذاشت، به گواهي تاريخ، يكي از دلايل عمده پيروزي متفقين در جنگ جهاني دوم، رونق نهضت ترويج كشاورزي در كشور امريكا بود. در زماني كه اروپا در آتش خشم جنگ به جهنمي هول انگيز مبدل شده بود و مزارعي كه واژه فقر و نداري را براي اروپاييان به واژه غريبي مبدل ساخته بود، ...........


ادامه مطلب
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:سه شنبه 1387/10/03 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

مرکز تحقیقات ترویج و آموزش کشاورزی

                 ***In the name of god***

 

Agricultural Research,Education and Extension Organization(AREEO)is the largest responsible body for agricultural research ,education and extension in Iran. The establishment of some agricultural research institutes in Iran dates back to more than 80 years ago. Among these institutes, Razi Vaccine and Serum Research Institute (1924), Animal Science Research Institute (1933), Plant Pests and Diseases Research Institute (1943),and Seed and Plant Improvement Institute (1959) could be named as pioneer research institutes... more


ادامه مطلب
نويسنده: حسین احمدی ? تاريخ:چهارشنبه 1387/09/20 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

تاريخچه انجمن علمي ترويج و آموزش كشاورزي

    تاريخچه انجمن علمي ترويج و آموزش كشاورزي

از آغاز فعاليت هاي آموزشي و ترويجي در تشكيلات اداري ، در موسسات آموزشي ـ پژوهشي و دانشگاه هاي كشور، صدها گزارش، مقاله، كتاب، جزوه، نشريه ، فيلمنامه و فيلم درباره فسلفه ، اصول ، روشها و فعاليت هاي مربوط به آموزش و ترويج تهيه و توزيع و يا در دست تهيه بوده و اين در حالي است كه دانشجويان ، استادان ، متخصصان و كارشناسان متعددي نيز در حال حاضر به مطالعه ، بررسي، پژوهش و تحقيق در زمينه هاي مختلف و متنوع آموزش و ترويج كشاورزي و روستائي مشغول به كار مي باشند. و از آنجا كه تحقق آموزش و ترويج به منظور........... 


ادامه مطلب
نويسنده: محمد موسویان ? تاريخ:سه شنبه 1387/09/19 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

مذاکره یک گروه ترویجی به زبان خارجی

Group extension

Group extension is a way of disseminating information and technologies on agricultural and rural development through groups of farmers. It aims to develop local skills and empower local people to solve their own problems. It is a key part of participatory extension processes (see the section on Participatory agricultural extension).

Government and non-government organizations have too few staff and resources to provide extension advice to every farmer individually. Traditional extension approaches are often top-down and ineffective. Working with groups of farmers allows staff to interact with larger numbers of farmers at the same time, thus using scarce resources efficiently. In addition, many activities are best performed by groups of farmers rather than individuals. Group members can pool their labour and other resources, divide tasks into manageable units, learn from one another, and make decisions jointly. The examples later in this section illustrate this.

Advantages

hossein_ahmadi.gorji@yahoo.com


ادامه مطلب
نويسنده: حسین احمدی ? تاريخ:چهارشنبه 1387/09/13 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

آموزش نيروي انساني براي ترويج و آموزش كشاورزي
آموزش نيروي انساني براي ترويج و آموزش كشاورزي
 
نقش نيروی انسانی در توسعه و شکوفائی جامعه به قدری مهم و دارای ارزش است که بنابر عقيده بسياری از روشنفکران و دانشمندان منابع انسانی متخصص و ماهر موجود در يک جامعه، از مهمترين دارائی های آن به حساب می آيند. ( زمانی پور ، ۱۳۷۳ ). در طی چند دهه اخير در همه ممالک جهان تقاضای آموزش عالی رو به فزونی رفته و شمار فارغ التحصيلان مدارس متوسطه که به دانشگاهها گرايش داشته اند به ميزان تعجب آوری چندين برابر گنجايش ظرفيتهای پذيرش دانشگاهی بوده است.در سال 1975 بنابر برآوردهای سازمان خواروبار جهانیFAO  ، کشاورزی وسیله معیشت نیمی از افراد ساکن در سیاره زمین بوده است. و اما در ایران نظام آموزش عالی کشاورزی غالبأ نظام آموزشی مخصوصأ آموزش کشاورزی نظامی جداگانه بوده و تحت تأثیر تقلید از نظامهای آموزشی دیگر کشورها می باشد و معمولأ با شرایط محلی لازم در این زمینه انطباق نیافته است و نتیجه آنکه با اضافه شدن مسائل مربوط به کمبود اعتبارات و تجهیزات متأسفانه منجر به رشد ناقص و بعضأ منفی در بخش تحقیقات و آموزش شده است و در این بین شفاهی و خطابه ای شدن اقدامات لازم و ضروری در این زمینه باعث خستگی جمعیت دانشجویی ، افت تحصیلی و سیاست زدایی گسترده در این زمینه شده است.و اما این مسائل نه تنها از بار وظایف آموزش عالی کم نکرده است، بلکه در کنار پدیده انفجار جمعیت دانشجویی در چند دهه اخیر آموزش عالی با راه اندازی دانشگاه ها و تحولات ساختاری در الگوهای دانشگاهی قرون وسطایی ، رسالت نوینی نیز پیدا کرده است که آن را دچار چالشها و تغییرات اساسی در نقشهای فعلی خود می کند. به هر حال  در رویارویی گسترده نظام آموزش عالی با این چالشها اینطور به نظر می رسد که اهداف نظام آموزشی جاری ، نامطمئن و پیچیده هستند (Ivan Illich  ) ، حتی با اینکه شاهد تلاشهایی در راه « رنگ باختن » ساختار سنتی باشیم نمی توان به راحتی انکار کرد که  این جهش عددی در افزایش ظرفیتها و پذیرش دانشجو ظرف سی سال گذشته با نرخ 7 و 8 درصد در سال که شعله های آن امروزه رو به فروکش است باعث تغییر در طبیعت تاریخی آموزش عالی و تأثیر بر تغییر نگرش مدیران و صاحبنظران نشود ( کتاب سال آمار آموزش عالی).این انفجار آماری، تخصصی شدن و متفاوت شدن نظامهای تحصیلی ، توسعه مسئله مطالعه و تحقيق را در زمينه عمق انديشه و بينش علمی دانشجويان و شناخت استعدادهای بالقوه آنها و توجه به جنبه های عاطفی و شخصيت افراد حتی سنجش توانشهای روان حرکتی و نهايتأ مهندسی عوامل انسانی مؤثر بر يادگيری به ويژه در رشته های کاربردی از جمله کشاورزی اجتناب ناپذیر می نماید.
نويسنده: محمد اسماعیلی اول ? تاريخ:سه شنبه 1387/08/28 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

تاریخچه ترویج و آموزش کشاورزى
توجه به آینده ما را به‌طور جدى محتاج تجهیز به ابزار اصلى توسعهٔ کشاورزى یعنى ترویج و آموزش کشاورزى و منابع طبیعى نموده است و لازم خواهد بود که به‌جاى باقى‌گذاردن مشکلات ریشه‌اى براى نسل آتی، به سرمایه‌گذارى وسیعى که متضمن ثمره‌اى ارزنده باشد، اقدام گردد و از این طریق در اسرع وقت به ارتقاء فرهنگ حرفه‌اى روستائیان توجه شود. به‌همین منظور کنفرانس جهانى تحول کشاورزى و توسعهٔ روستائى در سال ۱۹۷۹ از طریق سازمان خواربار و کشاورزى جهانى در رم تشکیل گردید که ۱۴۵ نماینده شامل ۸۹ وزیر، ۲۵ معاون وزیر و ۱۳۴۳ نماینده و ناظر از کشورهاى عضو در آن شرکت داشتند. در این کنفرانس ضمن تأکید بر لزوم آموزش زنان روستائی، بر اولویت بررسى وضعیت تحقیق و ترویج و آموزش در خصوص توسعهٔ روستائى و حذف فقرا از این جوامع و توجیه آنها به‌سمت پذیرش نوآورى‌ها و پیشرفت‌هاى فنى مناسب با موقعیت تولید‌کنندگان جزء (کشاورزان خرده‌پا) تأکید شد و دولت‌ها را به اجراء سیاست‌هاى آموزشی، چه از لحاظ سیاست‌ها و اولویت‌هاى آموزشى و چه از لحاظ توسعهٔ ادراک و رشد نیروى کار از جمله موارد زیر مقید نمود:

۱- اولویت دادن به تحقیق آموزش و سوادآموزى جهانى مرتبط با سایز اجزاء توسعه و ست‌یابى به تمامى یا بخشى از اهداف عمدهٔ آموزشى عمومى تا سال ۲۰۰۰ و تنظیم برنامه‌هاى آموزشى مربوط به بهداشت و تغذیه، به‌ویژه براى دانش‌آموزان، به‌منظور تسهیل تحقیق اهداف مزبور.

۲- تأکید بر سوادآموزى و مرتبط کردن برنامه‌هاى آموزشى با شرایط خاص مناطق روستائی، مزارع و سایر منابع باید به مدارس اختصاص یابند.

۳- تقویت آموزش‌هاى غیررسمى با تأکید بر سوادآموزى عملی، بهداشت، اقتصاد خانه، تغذیه، تنظیم خانواده، قوانین کشاورزی، خدمات حقوقی، تعاون و مدیریت مزرعه و نیز تمرکز جدى بر تعالى مهارت‌ها و تجارب حرفه‌اى کشاورزان.

۴- تقویت آموزش‌هاى غیررسمى براى بالا بردن مهارت‌هاى مورد نیاز براى صنایع روستائی، تأسیسات و تگهدارى آنها.

۵- توسعهٔ آموزش ترویج کشاورزی، جنگل‌دارى و ماهیگیرى به‌خصوص در حد متوسط جامعه با تأکید بر مشکل‌گشائى و تطبیق با شرایط محلى و تجارب عملی، ارتباط تحقیق و ترویج و آموزش رشد مهارت‌هاى فنى روستا و تقویت این ارتباط و جلب مشارکت روستائیان در تنظیم اولویت‌هاى تحقیقى و آموزشى ترویج.

از طریق این کنفرانس، همکارى طولانى و موفق سازمان خواربار و کشاورزى جهانی، یونسکو و سازمان جهانى کارگرى در زمینهٔ آموزش کشاورزى وارد مرحلهٔ جدیدى شد؛ سه سازمان مزبور توافق کردند که براى تقویت و پیگیرى نتایج کنفرانس تلاش کنند.

این همه، در نهایت یک نکتهٔ کاملاً جدى را در جهت توسعهٔ روستائى و کاربرد آموزش در این مسیر روشن مى‌کند که وضع نابسامان کنونى و نیز فقر اطلاعاتی، مهارتى و امکاناتى تولیدکنندگان محصولات زراعى و دامى به‌ هیچ‌وجه صحنه خوبى براى ورود به دنیاى جمعیتى آینده نیست از این رو لازم است در سطح جهانی، و دست کم دربارهٔ موضوع مورد بحث در این مجموعه براى توسعهٔ آموزش‌هاى فنى و حرفه‌اى رسمى و غیررسمى در کشاورزى و منابع طبیعى تمهیدات اساسى اندیشیده شود و هر چه سریع‌تر قواى فرتوت این افراد که به واقع پشتوانهد تأمین نیازهاى اولیهٔ کشور هستند بازسازى و دائماً تقویت شود.

سازمان خواربار و کشاروزى جهانى در این زمینه لااقل در سال ۱۹۷۹، که کنفرانس مزبور تشکیل شد، ۲/۷۲ درصد از طرح‌هاى خود را به فعالیت‌هاى آموزشى کشاورزی، نزدیک ۸ درصد را به ماهیگیرى و شیلات، ۲/۶ درصد را به جنگل‌دارى و ۶/۱۳ درصد بقیه را به سایر آموزش‌هاى مربوط به کشاورزى و منابع طبیعى اختصاص داده است. اما با توجه به آنچه در زمینهٔ حیاتى بودن ترویج و آموزش کشاورزى مطرح شد چرا هنوز در بسیارى از کشوردهاى در حال رشد:

۱- در قالب آموزش‌هاى مؤثر تربیت نیروى انسانى سرمایه‌گذارى‌هاى کلان بازدهٔ اندکى دارد؟.

۲- صدها زن و مرد جوان فارغ‌التحصیل از مدارس و دانشکده‌هاى کشاورزى هیچ‌جا به‌طور مستقیم و یا غیرمستقیم در امر توسعهٔ کشاورزى دخالت ندارند؟.

۳- کشاورزانى که عمرى در کار کشاورزى اشتغال داشته‌اند و به‌شدت نیازمند افزایش کارآئى حرفه‌اى هستند از آموزشى که واقعاً بدان احتیاج دارند دور مانده‌اند؟.

علاوه بر پرسش‌هاى فوق باز هم باید دریافت که چرا، به‌ویژه در کشور ما، کشاورزى که حیاتى‌ترین نقش را در تأمین احتیاجات کشور و رفع نیازهاى جمعیت انبوه آن دارد على‌رغم تأئید همه متخصصان، صاحب‌نظران، سیاست‌مداران و مسؤولان دوره‌هاى مختلف تاریخ کشور هنوز هم کمترین رشد را دارد و آن طور که باید و شاید مورد توجه قرار نمى‌گیرد.


منبع : سایت آفتاب
نويسنده: خانم یخکشی ? تاريخ:شنبه 1387/08/25 ? موضوع: در مورد رشته ترویج

©All rights reserved to aeegau.blogfa.com <<>>theme by: iTheme